Поурочное планирование
Технологические карты
2 класс
Вводный курс
Учитель: Никулина Н.Ю.
Класс: 2 класс
Учебный предмет: немецкий язык
Тема урока: Знакомство. Введение речевых образцов
Тип урока: Изучение нового материала
Цель урока: Научить учащихся понимать на слух в этикетных мини-диалогах элементарные формы приветствия и прощания и воспроизводить их, обучить счёту от 1 до 10
2 класс
Глава I. Meine Familie. Раздел 1. Wo wohnst du?
Учитель: Кузьмицкая О.А.
Тема урока: Грамматика. Конструкция "Ich komme aus…", "Ich wohne in…" ,
Тип урока: открытие новых знаний (грамматика)
Цель урока: Деятельностная: формирование умения использовать в речи конструкцию "Ich komme aus…", "Ich wohne in…". Содержательная: расширение понятия о спряжении глаголов
Страницы учебника: сс. 36–37
2 класс.
Глава I. Meine Familie. Раздел 2. Eltern, Großeltern, Geschwister
Учитель: Кульматицкая А. Д.
Тема урока: Введение лексического материала по теме «Семья»
Тип урока: : урок введения нового материала
Цель урока: Деятельностная: введение лексики по теме «Семья», формирование умений узнавать лексику в упражнениях, переводить её.
Содержательная: введение нового лексического материала.
Страницы учебника: сс. 40–41
3 класс
Глава III: Zu Hause, Раздел 2. Mein Zimmer
Учитель: Манькова К.О.
Тема урока: Формирование грамматических навыков
Тип урока: урок изучения нового
Цель урока: Деятельностная:
введение нового грамматического материала – предлогов (unter, auf, über, vor, hinter, zwischen, neben, an, in), формирование умения их использования в речи. Содержательная: изучение и первичное закрепление новых знаний.
Страницы учебника: сс. 42–43
3 класс
Глава IV: Sei gesund! Раздел 1: Der kleine Drache ist krank
Учитель: Манькова К.О.
Тема урока: Формирование грамматических навыков
Тип урока: урок изучения нового
Цель урока: Деятельностная: введение нового грамматического материала – модальных глаголов müssen, dürfen, sollen, формирование умения их использования в речи.
Содержательная: изучение и первичное закрепление новых знаний.
Страницы учебника: сс. 51–52